涩：“你现在装得这么冷静，是因为你不知道我们怎么被比。宣传图要好看，发言人要家庭故事完整，不能太麻烦，不能引出负面讨论。你以为我天生想盯着你？外联评价表上写得清清楚楚，谁拉到资源，谁维护项目形象，谁就有机会。”
她眼眶终于红透。
“凭什么你一边被挂，一边还能让项目负责人认真听？凭什么我做了那么多志愿，最后连推荐名单都不一定进？”
这话落下，会议室里那点看热闹的气息散了。
林知夏看着她，心里没有痛快。
她没打算原谅梁雨薇。
裁剪转账截图、引导同学起哄、把赵桂芬哭诉视频带进说明会，这些事不会因为一句“我也有压力”就变干净。
可是到这一步，梁雨薇身后露出来的，还有一套推着学生互相盯人的规则。
有人把申请人拆成标签，有人把志愿者推向排名，有人让资源和“项目形象”绑在一起，再让学生互相盯着谁更值得、谁更麻烦、谁更容易拖累推荐。
她问：“你可以不喜欢我，也可以竞争推荐名额。但你有没有把群里的摘要截图、转述或整理给匿名墙、班群，或者这份匿名说明的发送者？”
梁雨薇立刻摇头：“我没有发匿名说明。”
“那截图呢？”
“我……”梁雨薇停住。
资助办老师抬头：“请正面回答。”
梁雨薇的眼神往门口偏了一下：“我转过群里已经有人发的摘要讨论，原始文件不是我发的。大家都在看，大家都在说，我就——”
“顺手。”林知夏接上。
梁雨薇脸上窘了一下。
林知夏把纸页推给资助办老师：“麻烦记录，梁同学不承认撰写匿名说明，但承认看过基金志愿群流出的申请摘要，并转发过群内摘要讨论。还需要核验志愿群文件权限、下载记录、管理员名单和推荐名额评价规则。”
周砚礼这次开口很短：“还有一项。志愿群是否有权限接触申请摘要，基金方需要书面说明。”
林知夏在记录纸末尾加上一行，没有抬头看他。
梁雨薇盯着那张记录纸，忽然抬头反问：“你们现在都来问我，可信息不是我一个人有的。”
她声音发颤，终于把最关键的一句话说了出来。
“信息是基金志愿群里大家都能看见的。如果不能看，为什么群文件一直没撤？”