资助办老师把会议室的门重新带上时，梁雨薇的手还搭在包带上。发布页LtXsfB点￠○㎡
她已经站起半截，像只差一步就能离开这张长桌。门锁轻轻一响，她肩膀僵了僵，又坐回椅子里。
资助办老师没有绕弯：“梁同学，匿名补充说明里的部分截图命名习惯，和你之前提供的举报附件很接近。请你说明，你是否知道这份匿名说明的来源？”
梁雨薇抿住唇。
旁听区有两个学生互相看了一眼，眼神里的兴奋几乎藏不住。
林知夏把手边的红黄绿对照表合上，先看向资助办老师：“老师，能不能请旁听同学暂时不要拍照、不要录音？这部分涉及申请材料来源，不是八卦联欢会。”
有个男生刚摸到手机，手指尴尬地停住。
梁雨薇像被这话刺到，立刻抬头：“你不用装得这么公正。现在留下来的是我，你当然可以说不是八卦。”
林知夏没有接她的话头。
她把笔帽扣上，声音不高：“我问三个问题。第一，匿名说明由你写的吗？第二，你有没有看过我的申请摘要或复核材料摘要？第三，如果你看过，来源是谁、路径是什么、有没有人因此获得推荐或评价优势？”
梁雨薇脸色更白了一点。
“你凭什么审我？”她说，“我又不是资助办的人。”
“我不审你。”林知夏把笔放回桌面，“我只要求把事实记清楚。你可以回答资助办老师，也可以不回答，但不要把‘大家都这么看’当成来源。”
梁雨薇的指甲掐进包带。
周砚礼坐在侧边，手里的文件夹原本已经翻开。听到梁雨薇那句“装得公正”时，他的指节明显收紧了一下。
他抬眼，似乎要开口。发布页Ltxsdz…℃〇M
林知夏却先一步看向梁雨薇：“请回答第二个问题。”
那一瞬间，周砚礼停住了。
他把文件夹合回去，只对资助办老师补了一句：“建议记录为信息来源核验问题，不进入人格评价。”
林知夏余光瞥见他把旁边快滑到桌沿的备用笔轻轻按回她手边。
笔帽朝外。
刚好是她伸手不用看就能拿到的方向。
林知夏的手落下去，正好碰到笔帽。
她没回头，继续等梁雨薇回答。
梁雨薇的眼圈红了，却没有掉眼泪。
“我没写匿名说明。”她咬字很重，“我也没有改你的材料。我看过群里流出来的摘要。”
会议室里一下安静下来。
资助办老师立刻追问：“什么群？”
梁雨薇低下头，过了几秒才说：“周家教育基金的志愿群。A大试点项目的。不是只有我一个人能看。”
林知夏的手指停在纸页边缘。
旁听区有人小声嘀咕：“志愿群还能看申请摘要？”
资助办老师敲了敲桌面：“请保持安静。梁同学，你具体说清楚。”
梁雨薇终于抓到一条能让自己站稳的路，语速快了起来：“我们外联部这学期有志愿评价，做项目协助、资料整理、宣传转发都有积分。积分靠前的，有机会拿基金志愿推荐名额。”
“推荐到哪里？”林知夏问。
梁雨薇抬眼看她，眼神里带着压了很久的怨：“周家相关公益项目实习、企业参访、导师推荐。你觉得这不重要？你当然不觉得。你有周砚礼帮你看流程，有顾言川帮你改材料，有人给你打钱复核。你只要坐在这里，说你讲规则，就有人听。”
林知夏翻开空白记录页，在上面写下“志愿评价、推荐名额、实习资源”三行。
“你刚才补充了三个新事实。”她说，“第一，志愿评价和推荐资源挂钩。第二，志愿群里出现过申请摘要。第三，你看过摘要。其他关于我个人关系的评价，请你拿证据；没有证据，就不要写进事实来源。”
梁雨薇被堵得呼吸急了一拍。
资助办老师顺着林知夏写下的三行继续追：“志愿群的申请摘要包括哪些字段？”
梁雨薇迟疑：“不完整，是压缩过的东西。家庭情况、辅导员评价、项目备注……”
“项目备注里有没有‘沟通风险’‘形象风险’一类词？”林知夏问。
梁雨薇唇角绷紧。
她不想回答这个问题，可她刚才已经承认看过摘要。
“有。”她终于说，“大家都看得到。群里还会讨论谁适合上台分享，谁容易出问题。”
周砚礼的目光沉了下去。
他没有看梁雨薇，反而看向林知夏。
林知夏把新一栏写好：“申请人被压缩成可讨论标签。”
她写字时很稳，笔尖压着纸，没有多余的抖动。
梁雨薇忽然笑了一下，笑得发