周砚礼那边，项目老师正把预读材料摘要放到观察员席。
周砚礼没有翻附件。
他只看见汇总里的新补充：
【申请人追加近三个月消费记录及当前资金边界说明。】
【说明重点：不否认私人转账及前期非必要支出存在，但主张以当前资金边界、消费结构和稳定供养关系判断。】
周砚礼的视线停住。
不否认。
但要求以当前证据判断。
这太像她了。
被迫站在对自己不利的位置上，也不肯用一句假话换轻松。
陈屿白坐在远处等他，看他半天不动，忍不住发消息。
【又看见什么材料名了？】
周砚礼没有回。
他把摘要合上，对旁边老师说：“等会如果问到私人转账，尽量问资金性质和持续性，不要问情感评价。”
老师点头：“梁老师也这么提醒过。”
周砚礼嗯了一声。
他不能替她答。
只能把问题尽量摆回该有的位置。
也不能把“她其实很难”这种私心写进任何一栏意见里。
候谈区里，屏幕跳了一下。
【请ZX-032号申请人进入二号咨询位。】
林知夏把表达稿折起来，塞进文件袋夹层。
这张纸不提交。
但它像一条备用绳。
万一她被问题问得慌了，至少还能摸到它。
许南栀伸手替她把文件袋拉链拉到一半。
“别全拉死，等会取材料方便。”
林知夏点头。
这个细节很小。
可小到具体的帮助，反而让她稳了点。
林知夏站起来。
文件袋被她抱在怀里，边角硌着手臂。
许南栀也跟着站起来，小声说：“暗号记得吗？”
“打印机又卡纸了。”
“不舒服就出来，不要硬撑。”
“嗯。”
林知夏走出两步，又停住。
她回头看许南栀。
“如果老师要现场核验手机转账记录，我先问核验范围。”
许南栀点头：“对。”
“如果要求我交手机，我拒绝。”
“对。”
“如果我说不出来话……”
许南栀晃了晃手机：“我在。”
林知夏握紧文件袋，走向二号咨询位。
刚走到桌前，主问老师抬头。
“林知夏同学，请坐。”
林知夏坐下。
她正要把文件袋放上桌，主问老师又补了一句：
“稍后可能需要你现场展示部分转账记录原件，手机方便吗？”
林知夏的指尖微微一顿。
手机里最大的风险，不是转账。
是周砚礼。