面写着，速度飞快，前面那些那炭笔的都比不上他。
这个陶盆够大，足够烈将二十道计算题都写在上面。
其他人更是一脸惊叹地看着他。
孟雨青看到这边的动静也走了过来，发现了烈的自制的学习工具，直接朝着烈竖起了大拇指。
烈更加得意了，现在所有蹭课的人中间，只有他可以写题，其他人想写都没得写。
还有些人虽然没有工具，但是也在自己手上画这什么，孟雨青仔细观察了一下，发现他们也是在做题也就放下了心。
他就担心会有人数手指。
这边刚看完，一转身，就看到了让他心梗的一幕。
真有人在数手指！
数手指就算了，他还看到有人不数手指，把脚丫子伸出来，数脚趾！
今天来这里的人年龄最小的都有十四岁了！
居然还有人在数手指，数脚趾！
这让他一时之间不知道是该怀疑自己的教学水平，还是该去严肃的制止这个让所有一年级数学老师都头疼的行为，还是该庆幸这位同学宁愿数手指，都没有选择直接抬头看挂在墙上都计算表。