对问题的推衍，对他有一些启发，但不算多，顶多透过这种思路排除掉一条路线，做不到解决这个问题。
“拉普拉斯算子是什么东西？”
旁边的同学一脸绝望的问道，黑板上的数学符号看不懂也就算了，现在怎么连同学的回答都听不懂了？
同是一所学校一个班级的学生，同在一堂课上听讲，差距真的已经大到这种地步了吗？
“哦，拉普拉斯算子是n维欧几里德空间中的一个二阶微分算子，是一个实值函数，大三才会学习到。”
徐川这下算是回过神了，笑着解释道。
这下身边的同学似懂非懂的点了点头，虽然他还是没用明白拉普拉斯算子这玩意到底是什么东西。
但好歹‘实值函数’这个名词他听懂了。
至于为啥大三才会学习到的东西，别人大一就开始研究了，他已经不想还说话了。
高考满分，IMO+IPHO双金牌得主能和他们一样是普通人吗？
很显然不是。
所以人家大一就开始学习和研究大三的课程值得惊讶吗？
丝毫不值得。
甚至他还有种本就该如此的‘错觉’。
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