语文组组长莫老师。
莫老师是个干巴巴的老头，一看见柳绵绵还楞了下：“这就是小柳，刚才在广播里听到你的声音了，播的很好，听杨校长说你对拼音也很了解，我想跟你探讨探讨。”
这份工作原本就包含了普通话推广的工作。
柳绵绵今天过来没做任何准备，不过学校也有印刷的拼音字母本。
她看了一眼，跟几十年后的教材没有太大区别，当下很多老师也是懂的，但莫老师坚持说：“还是希望你能够讲一讲你对拼音的理解。”
柳绵绵不太明白，不过当着杨校长的面，也不好驳了对方的面子，刚好武大姐白天也没其他事，努努嘴对她说：“你没事就讲讲吧，不过待会儿我们还要去初中部有些事情。”
莫老师随口问：“什么事？”
武大姐便把柳绵绵需要拿毕业证的事情说了，莫老师听完并没有吭声，而是把拼音字母本往柳绵绵前面推，要她讲一讲，从最开始讲起。
一会儿功夫过去，刚好下课铃声响起，办公室里聚集了不少人。
其实也都是幼儿园该学的东西，只是现在的教育不普及，到显得是个新鲜玩意儿了，老师们也都会认，难度在于乡音带来的发音障碍跟拼读。
其实很容易理解，许多成年人都有个误区，觉得会认字肯定能拼读，但其实在电脑打字普及之前，很多人的拼读都是不过关的，长期五笔打字的人，也很难分清楚后鼻音跟前鼻音，这些都需要长期的实践跟反复的练习，而目前市面上也很少有带拼音的读物，所以有些老师也很难分清楚“清”这个字到底有无后鼻音。
学生问到时，也只是按照自己的理解去解释。
这就是当下面临的最大的问题。
而办公室这会儿也聚集了不少人，不少人都听到了柳绵绵刚才的播音，虽然说播音是蛮不错的，但要辅导老师们的工作，不是他们看不起对方，面前这个年轻的女人真的有这个实力？