的字你们一个都不认识？啊？！” 他深吸一口气，祭出了杀手锏：“我！同时！还带着三班！人家班的情况就比你们好！很！多！你们这！到底是什么情况？！啊？！是磁场不对还是风水不好？！”
讲台下的学生们，尤其是后排的“重灾区”，纷纷低头，努力降低存在感。
内心OS：“三班是亲生的，我们是后娘养的呗……”
教室里弥漫着低气压和粉笔灰的味道，只有老阎愤怒的余音在回荡，裹挟着物理公式和灵魂拷问，对着全班进行了长达五分钟的“无差别物理轰炸”。
那气势，把每一个不及格的灵魂都拎出来放在地上反复摩擦，挨个超度。
终于，或许是喷累了，或许是看到下面一片“死寂”和“灵魂出窍”的眼神，老阎胸膛剧烈起伏了几下，强行将那喷涌的岩浆压回了地壳深处。
他深吸一口气，再缓缓吐出，那声音带着一种劫后余生的疲惫和“我佛慈悲”的强行冷静。
虽然额角的青筋还在顽强地跳着霹雳舞。
他清了清嗓子，声音恢复了“正常”分贝，但那语调依旧硬得像块板砖：“现在——” 他目光扫过下面惊魂未定的“众生”，带着一种“哀其不幸怒其不争”的悲悯，“把你们的笔——还有笔记本——都给我拿出来！”
他顿了顿，仿佛在给大脑的“愤怒CPU”切换模式，几秒后，终于切回了“讲课频道”，用一种堪称“临终关怀”般的平静（且压抑）语气宣布：
“听我从第一题开始——给你们——‘整理’。”
那“整理”两个字，被他咬得格外重，程砚感觉他老人家带着一种“明知不可为而为之”的壮烈感。
台下的学生们，如同听到大赦令，纷纷从“装死”状态中小心翼翼地“诈尸”，手忙脚乱地翻找笔和本子，动作间充满了劫后余生的庆幸和对接下来“酷刑”的恐惧。
后排的程砚和张哲对视一眼，都从对方眼中读出了同一个信息：“物理课，果然是一节更比六节强！”