好学生，因此对学生的教育一向讲究教育为主、惩罚为辅。
谭主任也是这一理念的拥护者。
“祝翔，这不是你第一次来这里了，说说吧，插队也就算了，为什么还要打人？”
祝翔在这个时候倒是装出了一副老实模样，面对谭主任的教诲一言不发，一副低头认错、虚心接受的模样。
谭主任的教诲还在继续：“你这样下去很危险，不是我吓唬你，你得小心学籍不保啊！”
这下祝翔终于有所动容，他说道：“谭主任，我错了，下次再也不会这样了。”
谭主任终于满意地点了点头。
做老师的，在教育学生时，最乐意见到的接过就是学生当场承认错误。
吴小正却不以为然，因为从祝翔的语气中，他听到的是满满的应付味道。
在他看来，对于这种屡教不改的人，轻描淡写的教育其实是毫无意义的，对于这种人，如果教育有用的话，这世上早就没有坏人和恶人了。
不过这种想法他却没法说出口。
轮到他自己接受教诲了。
“吴小正对吧！你帮同学是没有错的，但动手就不对的。”
谭主任先给吴小正的行为扣了一个小帽子。
可问题是吴小正不想戴这顶帽子啊！
他说道：“谭主任，麻烦您教我一下，那我应该怎么做？”
吴小正的态度是非常诚恳的，听起来很像是在请教。
谭主任稍稍楞了楞。
他刚才之所以扣帽子，纯属处于一个政教老师的职业习惯，他需要告诉学生们，解决问题尽量不要使用武力。
可吴小正这么正儿八经地向他请教，还真把他给难住了。
就在这个时候，赵月容推门进来了。
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